ЯсноПонятно24

беседы и сочинениями учащихся.

Протокол беседы:

Учитель: Дети, как вы понимаете слова "прекрасный" и "безобразный"?

Ученик 1: Прекрасный - это когда что-то очень красивое, приятное для глаз. Например, цветы или закат.

Ученик 2: Безобразный - это наоборот, когда что-то уродливое, неприятное для взгляда. Например, грязь или разбитое окно.

Учитель: Очень хорошо! Теперь скажите, что для вас значит слово "грустный" и "смешной"?

Ученик 3: Грустный - это когда грустно, печально, хочется плакать. Например, когда что-то плохое случается.

Ученик 4: Смешной - это когда что-то смешное, веселое, заставляет смеяться. Например, шутки или забавные ситуации.

Протокол беседы:

Учитель: Сейчас мы с вами прочитаем зимнюю сказку. Какое настроение она вызывает у вас?

Ученик 1: Мне кажется, что эта сказка вызывает радость и уют. Все так красиво и сказочно описано!

Ученик 2: А мне кажется, что она вызывает ностальгию и тепло. Все эти снежинки и метели напоминают о зиме в детстве.

Учитель: Очень интересные ответы! А какие настроения возникают у человека зимой, по вашему мнению?

Ученик 3: Зимой человек может чувствовать радость от снега и новогодних праздников, но иногда и грусть из-за холода и темноты.

Ученик 4: Да, зимой можно чувствовать и веселье от катания на санках и лыжах, но иногда и уныние из-за отсутствия тепла и солнца.

Протокол написания сочинения:

Ученик 1 написал сочинение на тему "Моя снежинка":

"Однажды зимой я увидела самую красивую снежинку. Она была такая нежная и легкая, словно пушистое облако. Я поймала ее на ладошку и решила назвать ее Снежинка. Мы вместе прогуливались по заснеженному лесу и играли в снежки. Снежинка была моей лучшей подругой зимой. Когда пришла весна, Снежинка растаяла, но я всегда буду помнить эту зиму и нашу дружбу".

Вывод:

Уровень развития эстетических чувств учащихся оценивается как хороший. Дети понимают разницу между прекрасным и безобразным, грустным и смешным, а также способны выразить свои чувства и эмоции через сочинения и обсуждения. Они умеют оценивать красоту и уют зимней природы, а также понимают разнообразие настроений, которые могут возникать у человека зимой.