ЯсноПонятно24

Обучающийся - мальчик, 10 лет, учится в 4 классе. Родители обратились к психологу с проблемой низкой успеваемости в школе и повышенной тревожностью.

Для обследования были использованы следующие методики: тест на интеллект, тест на тревожность, тест на внимание и концентрацию, а также проективные методики (рисунки, ассоциативные карты).

Результаты психологической диагностики показали, что обучающийся имеет средний уровень интеллекта, высокий уровень тревожности, низкую концентрацию внимания. Рисунки и ассоциативные карты также свидетельствуют о повышенной тревожности и низкой самооценке.

Интерпретация результатов показала, что ребенок испытывает стресс из-за неуспеваемости в школе, что влияет на его психологическое состояние. Рекомендуется проведение психокоррекционной работы с целью повышения самооценки, снижения тревожности и улучшения внимания и концентрации.

Обобщенный вывод: обучающийся нуждается в психологической поддержке и коррекции для преодоления трудностей в учебе и повышения самооценки.