ЯсноПонятно24

Проблема: Низкая мотивация учащегося к учебе.

План-схема диагностики и анализа возрастных и индивидуальных особенностей учащегося:

1. Анкетирование:

• Провести анкетирование учащегося для выявления его интересов, целей и мотивации к учебе.
• Использовать стандартизированные вопросники, например, "Шкала мотивации к учебной деятельности" (Корнилова Т.В.).

2. Наблюдение:

• Провести наблюдение за учащимся во время учебных занятий, чтобы выявить его поведенческие особенности и реакции на учебный процесс.
• Записать наблюдения в специальную таблицу.

3. Тестирование:

• Провести психологическое тестирование учащегося для выявления его когнитивных способностей, уровня развития памяти, внимания и других психологических характеристик.
• Использовать тесты, такие как "Тест на уровень мотивации к учебной деятельности" (Корнилова Т.В.), "Тест на самооценку" и др.

4. Интервью:

• Провести индивидуальное интервью с учащимся для выявления его личностных особенностей, ценностей, установок и отношения к учебе.
• Задать открытые вопросы, позволяющие учащемуся свободно высказаться.

5. Анализ результатов:

• Сделать анализ полученных данных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащегося.
• Выявить основные причины низкой мотивации и разработать рекомендации по их коррекции.

После проведения всех диагностических методик необходимо составить индивидуальный план работы с учащимся, направленный на повышение его мотивации к учебе и успешное преодоление проблемы.