ЯсноПонятно24

Алгоритм психолого-педагогической работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), включает в себя следующие этапы:

1. Диагностика и оценка семейной ситуации. Психолог и педагог проводят анализ семейной среды, выявляют особенности взаимоотношений между родителями и ребенком, выявляют потребности и проблемы семьи.

2. Разработка индивидуальной программы коррекции. На основе диагностики разрабатывается индивидуальная программа коррекции, которая включает в себя цели, задачи и методы работы с семьей.

3. Проведение консультаций и тренингов для родителей. Психолог и педагог проводят индивидуальные и групповые консультации, на которых родителям предоставляется информация о особенностях развития и воспитания детей с ОВЗ, обучаются методам работы с ребенком, развивают навыки коммуникации и эмоциональной поддержки.

4. Организация семейных тренингов и групповых занятий. Проводятся семейные тренинги, на которых родители учатся работать с ребенком в домашних условиях, развивают навыки взаимодействия и поддержки друг друга.

5. Поддержка и сопровождение семьи. Психолог и педагог оказывают семье психологическую и эмоциональную поддержку, помогают в решении возникающих проблем и трудностей, следят за прогрессом и корректируют программу работы при необходимости.

Формы работы с родителями на коррекционном этапе могут быть разнообразными и включать в себя индивидуальные консультации, групповые занятия, тренинги, семинары, психологическую поддержку и сопровождение. Главная цель работы семьи – создание благоприятной среды для развития и воспитания ребенка с ОВЗ, обеспечение его полноценного социального и психологического развития.