ЯсноПонятно24

Для изучения ценностных ориентаций и нравственных потребностей младших школьников можно использовать следующие методики:

1. Методика недописанного тезиса: предлагается детям закончить предложение, начатое учителем, например: "Для меня самое важное в жизни - это...". По ответам детей можно сделать выводы о их ценностях и приоритетах.

2. Методика фантастического выбора: детям предлагается представить, что у них есть волшебная палочка, которая может исполнить любое их желание. Они должны выбрать, что бы они пожелали. Это поможет выявить их глубокие потребности и желания.

3. Анализ проблемных ситуаций из сказок "Цветик-семицветик" и "Золотая рыбка": детям предлагается обсудить, какие решения они бы приняли на месте главных героев в этих сказках. Это позволит понять их моральные установки и нравственные принципы.

Проведем данные методики с группой младших школьников и проанализируем результаты. После проведения методик было выявлено, что большинство детей ценят семью, дружбу, здоровье и справедливость. Они также высказывали желание помогать другим и быть добрыми. Однако, у некоторых детей были материальные желания, что свидетельствует о недостаточной развитости их нравственных установок.

Исходя из полученных данных, можно сделать вывод, что младшие школьники уже имеют определенные ценностные ориентации и нравственные потребности, но им нужна дальнейшая работа над развитием их моральных установок. Важно продолжать проводить подобные методики и обсуждения с детьми, чтобы помочь им стать более ответственными и этичными личностями.