ЯсноПонятно24

Диагностический портфель:

1. План беседы о значениях слов:

• Добрый-злой
• Честный-лживый
• Трудолюбивый-ленивый
• Смелый-трусливый

2. Протокол беседы:

Учитель: Давайте поговорим о некоторых словах, которые описывают характер человека. Как вы понимаете значение слова "добрый"?

Ученик 1: Добрый - это когда человек помогает другим, не обижает и не делает плохие вещи.

Учитель: А как вы думаете, что значит быть "злым"?

Ученик 2: Злой - это когда человек обижает других, грубит и не думает о чувствах других.

Учитель: Отлично! Теперь давайте поговорим о словах "честный" и "лживый". Что значит быть честным?

Ученик 3: Честный - это когда человек говорит правду, не обманывает и не ворует.

Учитель: А как вы думаете, что значит быть "лживым"?

Ученик 4: Лживый - это когда человек говорит неправду, обманывает других и не честен.

Учитель: Отлично! Теперь перейдем к словам "трудолюбивый" и "ленивый". Что значит быть трудолюбивым?

Ученик 5: Трудолюбивый - это когда человек любит работать, старается достичь своих целей и не ленится.

Учитель: А как вы думаете, что значит быть "ленивым"?

Ученик 6: Ленивый - это когда человек не хочет работать, откладывает дела на потом и не старается.

Учитель: Отлично! И последнее слово - "смелый" и "трусливый". Что значит быть смелым?

Ученик 7: Смелый - это когда человек не боится испытаний, решает сложные задачи и не теряет мужества.

Учитель: А как вы думаете, что значит быть "трусливым"?

Ученик 8: Трусливый - это когда человек боится испытаний, не решается на сложные действия и теряет мужество.

3. Вывод:

Из проведенной беседы можно сделать вывод, что уровень сформированности нравственных представлений учеников класса достаточно высок. Дети хорошо понимают разницу между добрым и злым, честным и лживым, трудолюбивым и ленивым, смелым и трусливым. Они умеют объяснить значения этих слов и применить их в контексте поведения людей.