ЯсноПонятно24

Задание:

1. Попросите педагогов провести наблюдение за собой во время общения с коллегами, учениками или родителями. Они должны обратить внимание на свои реакции на различные ситуации общения: какие эмоции возникают, какие мысли появляются, какие слова они выбирают для ответа.

2. После наблюдения педагоги должны написать отчет, в котором они описывают неадекватные реакции на понимание коммуникативного партнера. Например, это может быть недостаточное внимание к собеседнику, негативные предвзятые суждения, недостаточная эмпатия и т.д.

3. После написания отчета педагоги должны провести анализ своих неадекватных реакций и попытаться определить психологические причины их возникновения. Например, это может быть страх конфликта, низкая самооценка, недостаточное умение слушать и т.д.

4. На основе анализа педагоги должны разработать план действий по улучшению своего понимания коммуникативного партнера. Например, это может быть обучение навыкам активного слушания, работа над развитием эмпатии, тренировки по управлению своими эмоциями и т.д.

5. Педагоги должны провести практические упражнения, направленные на улучшение их понимания коммуникативного партнера. Например, это может быть ролевые игры, тренировки по активному слушанию, обсуждение кейсов из практики и т.д.

6. В конце задания педагоги должны написать отчет о результатах своей работы над улучшением понимания коммуникативного партнера и сделать выводы о важности осознания психологических причин неадекватного понимания.