ЯсноПонятно24

Решите педагогическую задачу. Илюша (5 лет) предпочитает шумные игры, а занятия, требующие сосредоточенности, не любит. Вот и сейчас выполнил рисунок, не приложив усилий: видно, что может рисовать лучше, но не старался. Мама, посмотрев на его работу, говорит: — Хорошо, молодец! Для неё главное, чтобы сын был занят. Мальчик тут же бросает свой рисунок и создаёт новый, ничуть не лучше прежнего. — А это хорошо? — спрашивает он, заранее уверенный, что его похвалят. — И это хорошо. Молодец. Ты же у меня всё умеешь. Мать считает: «Подумаешь, не дорисовал! Подумаешь, неправильно держит карандаш! Пойдет в школу — научится. Не беда, что принимается сразу за несколько дел, лишь бы занят был. Вот пойдет в школу, тогда…» 1. Как может сказаться захваливание ребёнка на его готовности к обучению в школе? 2. Почему в подготовке к школе так важно умение ребёнка доводить начатое дело до конца?