ЯсноПонятно24

В ходе беседы с обучающимися класса было выяснено, что большинство детей понимают значения слов "прекрасный" как что-то красивое, приятное, а "безобразный" как что-то уродливое, неприятное. Относительно слов "грустный" и "смешной" дети считают, что первое вызывает печальные чувства, а второе - радость и улыбку.

После этого мы прочитали зимнюю сказку и провели беседу по следующим вопросам:

1. Какое настроение вызывает сказка? Большинство детей согласились, что сказка вызывает радость, уют и чувство волшебства.
2. Какие настроения возникают у человека зимой? Дети назвали разные чувства, такие как радость от снега, уют от теплых вечеров дома, ностальгия за летом, но также и некоторая грусть из-за холода и короткого дня.

После обсуждения сказки и настроений зимой, детям было предложено написать сочинение в жанре сказки на тему "Моя снежинка". В результате были получены разнообразные и креативные истории о приключениях снежинок.

Вывод: Уровень развития эстетических чувств учащихся оценивается как хороший. Дети проявили интерес к литературе, умение выражать свои мысли и чувства через слово, а также способность к творческому мышлению.