ЯсноПонятно24

Основные особенности заданий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности школьников, могут быть следующими:

1. Контекстуальность. Задания должны быть взаимосвязаны с реальными ситуациями и контекстами, в которых учащиеся могут применить свои знания и умения.

2. Разнообразие типов заданий. Для развития функциональной грамотности необходимо предлагать учащимся различные типы заданий, такие как задания на выбор правильного варианта, задания на составление диалогов или монологов, задания на анализ и интерпретацию текстов и т.д.

3. Активное использование языка. Задания должны стимулировать учащихся к активному использованию языка в различных ситуациях, а не только к passivnому восприятию информации.

4. Оценка не только правильности, но и адекватности использования языка. При оценке функциональной грамотности важно учитывать не только правильность использования языка, но и его адекватность в конкретной ситуации.

5. Индивидуализация. Задания должны быть адаптированы к уровню знаний и способностей каждого ученика, чтобы обеспечить оптимальное развитие его функциональной грамотности.

6. Обратная связь. Педагог должен предоставлять обратную связь по результатам выполнения заданий, указывая на ошибки и помогая учащимся улучшить свои навыки.

7. Систематичность. Для эффективного формирования функциональной грамотности необходимо регулярно проводить задания на развитие языковых навыков и умений.