ЯсноПонятно24

Ориентиры в интеллектуальном и личностном развитии подростка могут быть как типичными, нормативными достижениями, так и выступать как "возможности" или "идеалы". Например, завершение школьного образования, поступление в университет или получение определенной профессии могут быть рассмотрены как типичные и нормативные ориентиры. Однако, для некоторых подростков эти достижения могут быть скорее идеалами, которые они стремятся достичь, но не обязательно являются обязательными или типичными для всех.

В то же время, ориентиры в интеллектуальном и личностном развитии могут быть идеалами, которые подросток ставит перед собой как цели для саморазвития и самосовершенствования. Например, развитие эмоционального интеллекта, умение эффективно общаться с окружающими, самопознание и саморефлексия могут быть такими идеалами, которые подросток стремится достичь.

Таким образом, ориентиры в интеллектуальном и личностном развитии подростка могут быть как типичными и нормативными достижениями, так и выступать как "возможности" или "идеалы", в зависимости от индивидуальных особенностей и целей каждого конкретного подростка.