ЯсноПонятно24

Протокол беседы с обучающимися класса:

Тема: Понимание противоположных слов и анализ зимней сказки

1. Понимание значений слов:

• Прекрасный: учащиеся считают, что это слово означает что-то очень красивое, приятное, хорошее.
• Безобразный: дети считают, что это слово означает что-то некрасивое, плохое, неприятное.
• Грустный: учащиеся считают, что это слово означает печаль, грусть, плохое настроение.
• Смешной: дети считают, что это слово означает что-то смешное, веселое, приятное.

2. Беседа по зимней сказке:

• Учащиеся выразили мнение, что зимняя сказка вызывает у них чувство уюта, тепла, волшебства.
• На вопрос о настроениях, возникающих у человека зимой, дети назвали разные чувства: радость от снежных игр, удивление от красоты зимнего пейзажа, ностальгию по прошлым зимам, и иногда грусть из-за холода и темноты.

3. Задание на написание сказки:

• Учащиеся были предложены написать сказку на тему "Моя снежинка". Дети с интересом принялись за работу и проявили свою фантазию и творческий потенциал.

Вывод:

• Уровень развития эстетических чувств учащихся можно оценить как хороший, так как они понимают разницу между противоположными словами, способны анализировать произведения и выражать свои чувства и мысли через творческое письмо.